个人观点，现在漂流的他们，和原来世界的他们已经是两个人。原来的世界还有他们。漂流的他们是漂流那一刻复制出来的，进入漂流的是复制出来的他们。
当然这是我想的，最后真相，等结局出来，全部了然。

拉吉塔尼在研究瑞穗的猫的能力时最后说了一句：“所以导致我们发生漂流的其实是瑞穗的能力。。？”
话说出来三只猫立马就抓狂打断了他，可见他的推理应该是对的。
第十集结尾长良明显也是在测试瑞穗的能力，长良和瑞穗分别让猫复制同一只鸡带进漂流世界，但是在杀死两只鸡后，只有瑞穗的那只复活了。“因为瑞穗不想见到任何生物死亡”，她的能力实际是赋予事物“重置”的状态，就跟所有漂流来的学生一样，身体会在一段时间后重置，属于一种变相的“静止”。
结合第二季讲述瑞穗漂流前的故事，奶奶病重，三只猫的年纪也大了，瑞穗不希望他们死去的心理在潜意识发动了重置，而此时瑞穗正带着三只猫在学校，所以导致整个学校都处于“静止”状态中。第二集拉吉塔尼有说过，只有学校中的资源会在一段时间后复原，而小岛上的东西被破坏了就是被破坏了，也证明了这点。
而三只猫为了保护瑞穗不被同学发现是她导致了“静止”，利用喵马逊的能力将整个受影响的学校复制进了漂流世界，也就是说漂流实际上是瑞穗+三只猫共同能力所致。
第三集拉吉塔尼在黑板上的讲解中，有把“现实世界”“学校”和无数个“这个世界”区分开，再结合另外三点：
1.大多数生物在进入漂流世界后会觉醒能力。
2.其中很多人的能力是可以创造一个世界的（狗学长的自述，战争的自述，第11集拉吉塔尼的讲述中都有提到）
3.漂流世界中每个人的时间流逝是不一致的。
所以其实所有人的漂流都因瑞穗和三只猫所致，而因为每个人的时间流逝不一样，像是狗学长，明明和长良他们是同级的，却已经是漂流了5000年的前辈了。同理校长和老师也是，老师很可能是因为几千年的生活经历，导致性格已经大变，校长则是把自己立为漂流世界的神。
漂流之初应该只存在“处在黑暗中的学校”这一个漂流世界，其他所有的“这个世界”都应该是其他学生的能力生成的，这也就是为什么通关世界可以得到能力遗物，而有关死亡的几集中，能力遗物明显是学生死亡后遗留下来的。